^{vue de la fenêtre de la salle de société du collège de La Chaux-du-Milieu, le 28 janvier 2014}

Suite à une rencontre avec la directrice adjointe du Cercle Scolaire du Locle Gabriela Leonti en septembre 2013, une proposition d’animation musicale avec des classes cycle 1 & 2 a été mise en place. Entre décembre 2013 et février 2014 pas moins de 33 classes réparties dans six lieux différents ont pu assister à une animation d’environ 45 à 50 minutes.

Mon idée de départ était de montrer aux enfants les possibilités sonores issues des objets fabriqués à partir de matériaux recyclés: manches à balai, tringles à rideau, ressorts de lit, plaques à gâteaux et encore. Plutôt que de donner une explication toute faite, je leur ai posé des questions sous forme de devinettes afin d’aiguiser leur curiosité. La démonstration de chaque instrument restait brève, jusque ce qu’il fallait pour que les enfants se rendent compte de la simplicité de geste ainsi que de la qualité du son, souvent étonnant, qui en découlait.
Le jeu collectif qui suivait la démonstration a été basé sur des cycles rythmiques où chacun a pu participer à la hauteur de ses capacités. À la fin de chaque cycle rythmique, un système d’échange a pu garantir que chaque participant a pu manipuler au moins quatre à cinq instruments avant la fin de l’animation. Pour conclure la séance, une dernière question a été posé aux enfants: Que pensez vous de ces instruments, de ce que vous avez fait avec? Les réponses étaient quasi unanimes un envie générale de continuer à jouer ensemble. Leurs enseignants étaient aussi enthousiastes et plusieurs d’entre eux m’ont demandé s’il était possible d’emprunter des idées pour réaliser leur propre “instrumentarium”

Ce projet d’animation sur plusieurs sites n’aurait pas pu avoir lieu sans l’appuis précieuse de Gabriel Leonti à qui je dois une grande remerciement. Je tiens à remercier également Maika Mehl, stagiaire dans l’administration du Cercle Scolaire du Locle. À toute les enseignantes qui ont pris le courage d’amener leur classe aux lieux d’animation en pleine hiver, je reste également reconnaissant de leurs efforts afin que leurs élèves puissent participer à une animation musicale peu commune.

quelques exemples de l’instrumentarium utilisé pour cette animation